السياحة في ماليزيا Malaysia - علم الأعصاب للتعلم: نظرة داخل الدماغ المذهل

لست وحدك إذا نظرت إلى ابنك وتساءلت ، "ما الذي يحدث داخل رأسه؟" أو توبخ ابنتك على أفعالها ، متسائلين: "بماذا كنت تفكر ؟!" طرح الآباء والمعلمون في جميع أنحاء العالم أسئلة مثل هذه ، وقد كشف باحثو علم الأعصاب عن بعض الإجابات المثيرة للاهتمام حول الدماغ البشري وكيف نتعلم.

التعلم القائم على الدماغ والتعليم العصبي
وفقًا لـ Merriam-Webster ، التعلم هو "نشاط أو عملية اكتساب المعرفة أو المهارة من خلال الدراسة أو الممارسة أو التدريس أو تجربة شيء ما". هذا يبدو منطقيا. وهذا ما نقوم به، نحن المعلمين و التعلم المدربين . التعلم هو كل ما نتحدث عنه.

علم الأعصاب ، من ناحية أخرى ، هو "الدراسة العلمية للأعصاب وخاصة كيفية تأثير الأعصاب على التعلم والسلوك". الأعصاب ، كما نعلم من دراسة العلوم ، يتحكم فيها مركز القيادة الذي نسميه الدماغ. عندما ننضم إلى علم الأعصاب والتعلم معًا ، يكون للتواصل تأثير مباشر على التعليم. بينما قد يبدو التثقيف العصبي ساميًا ، إلا أنه يعني ببساطة الدراسة متعددة التخصصات للعقل والدماغ ووظائفه ، فضلاً عن التعليم والتعلم الفردي.

البحث في دور الدماغ في التعلم ليس جديدًا. علم النفس الفسيولوجي وعلم الأعصاب التربوي هما فقط اثنان من العديد من التخصصات العلمية التي تجري بحثًا حول كيفية عمل الدماغ عند التعلم. نُشرت كتب مثل Eric Jensen's Teaching with the Brain in Mind and Arts with Brain in Mind لأول مرة في أواخر التسعينيات ، ولا تزال ذات صلة حتى اليوم. أثرت مناقشات هوارد جاردنر حول الذكاءات المتعددة على المعلمين منذ عام 1983. من خلال تطبيق ودراسة طرق التعلم المختلفة ، يمكن للباحثين توجيه المعلمين نحو استخدام أفضل طرق التعلم المعتمدة على الدماغ لتقديم مواد جديدة.

ماذا يفعل الدماغ أثناء التعلم؟
كلمة رئيسية في أبحاث الدماغ هي المرونة العصبية . ببساطة ، هذا يعني أن الدماغ يتغير. يمكن للطلاب تعلم كيفية التعلم - وبعد ذلك يمكنهم تطبيق هذه المهارة ومعرفة المزيد. حتى الذكريات يمكن أن تتغير. في كل مرة يراجع فيها الطالب مادة ما ، يقويها الدماغ ويوضحها. يحافظ التعلم مدى الحياة على نشاط الدماغ ، كما أن الحفاظ على نشاط الدماغ يجعل التعلم مدى الحياة ممكنًا.

كيف يعمل دماغ التعلم؟
الدماغ كائن حي معقد يتأثر بكل من الطبيعة والتنشئة. تلعب العوامل البيئية والظروف الاجتماعية والمكافآت أو الدعم الإيجابي أدوارًا مهمة في التعلم الفعال.

التعلم يشمل الكائن بأكمله ، جسديًا وعاطفيًا. التحدي يثير ويعزز النمو. من ناحية أخرى ، فإن إدراك التهديد يعيق التقدم. إن توسيع قدراتك من خلال معالجة مشكلة تتطلب تفكيرًا عالي المستوى يلهم ويثير العقل المتغير باستمرار. يعمل الخوف أو الانزعاج على العكس تمامًا ، مما يقلل من إمكانية التعلم.

تختلف ذاكرة الحقائق عن ذاكرة العمليات. على سبيل المثال ، يمكن تعزيز التمكن من حقائق الضرب من خلال التكرار والحفظ. بالإضافة إلى الممارسة ، فإن استيعاب عملية مثل التقسيم المطول يتطلب فهمًا أكثر شمولية للمفاهيم والأرقام واللغة والتطبيق المرئي المكاني .

كيف يمكن لمدربي التعلم تطبيق أبحاث علم الأعصاب؟
يبدأ تطوير اللغة مبكرًا ويستمر طوال العمر. اقرأ بصوت عالٍ للأطفال الصغار ؛ أشركهم في محادثة لممارسة استخدام اللغة ، سواء الجديدة أو المألوفة. استمروا في القراءة معًا حتى بعد أن يبدأ الأطفال القراءة بمفردهم.
اقراء االمزيد:تحضير 1443
أثناء التعلم ، توقف بشكل دوري للتحليل والمراجعة. يطبق المعلمون أحيانًا بنية "10: 2": اعمل لمدة عشر دقائق ، ثم خذ دقيقتين للتركيز على ما تم تعلمه. إذا كانت المادة أكثر تعقيدًا ، فقم بتقصير الوقت بين فترات المراجعة. أخذ قسط من الراحة ينعش العقل ، بينما تعزز المراجعة الدرس. قد يكون إجمالي الوقت المستغرق في الدرس أطول ، ولكن سيتم تعزيز التعلم.
اقراء المزيد:اهداف مادة لغتي للصف الاول الابتدائي
شجع الاتصالات لمساعدة الذاكرة. أصوات القافية ، وتركيب الكلمات ، والأنماط التي يمكن التنبؤ بها تدعم مهارات القراءة الناشئة. غالبًا ما تعزز الارتباطات بين القصة الخيالية والحياة الواقعية فهم القصة. يمكن أن تساعد المتوازيات التاريخية الطلاب على تذكر ما حدث وفهم أسباب وتأثيرات الأحداث الكبرى.